知识的学习利用及创造

上周听了一周的得到都没有总结,看来是缺乏目标诱惑。今天定一个目标:把古典的专栏学习总结完成后,就可以订阅薛兆丰的北大经济学课。出于对理解现在经济社会的渴望,应该能提高这个专栏的效率。

提高知识的提取率

极其功利的读书,读那些学了就能用,用了就对工作生活有改善的内容。
到知识的源头去获取知识。学习2.5手知识性价比最高。
学习金字塔和费曼学习法。写书或教授能增强对知识的理解。

提高知识的利用率

输出倒逼输入为心法
知识管理两步半:“写作之难,在于把网状的思考,用树状结构,体现在线性展开的语句里。”写作输出是输出内容的一种,另外两种是输出技能、输出决策。
知识管理要结晶,结晶后能成体系。关联、树状、序列、数据。
知识变现要靠卖。卖时间、卖版权产品、卖钱。

自己创造知识

独立思考能创造知识,源头为质疑。
对外逻辑陷进要避免5个
对内要偏见并宽容